Aujourd'hui nous avons poursuivi notre travail en sciences sur "Mélanges et solutions".
Nous avions dissout du sel dans de l'eau il y a 2 semaines et nous avons laissé notre expérience au bord de la fenêtre.
15 jours plus tard, nous pouvons observer les résultats : l'eau a disparu, le sel est resté au fond du verre pourtant on ne le voyait pas avant, lorsqu'il était dissout!
Pour mieux comprendre ce qui se passe et pour satisfaire notre curiosité, nous avons étudié le cas des marais salants.
Nous avons donc utilisé nos ordinateurs portables (photo) pour visionner une vidéo explicative.
Nous avons essayé de prendre des notes, ce n'est pas facile!
Voici le lien de la vidéo, voyons si vous saurez répondre aux questins posées par la maîtresse.
http://www.youtube.com/watch?v=oAWMS9nIBrI
Les questions :
A quelle période récolte-t-on le sel ?
Quel type de sol utilise-t-on pour la création d’un marais salant et pourquoi ?
Comment s’appelle la personne qui s’occupe des marais salants ?
Depuis combien de temps sait-on recueillir le sel ?
Combien de kg de sel peut on récolter chaque jour dans un œillet ?
Quel est le nom de la réserve de sel ?
Où emporte-t-on le sel brut pour qu’il soit tamisé, trié et empaqueté ?
Grâce à quoi se forme la fleur de sel, et où se forme-t-elle ?
